中考满分作文汇总
发布日期:2020-10-16 18:45   来源:未知   阅读:

  抬头仰望天空,月亮渐渐升起,繁星点点。此时,我的天使正陪着我,度过这富有诗情画意的夜晚。与书相遇,我就像沉醉在梦幻之中,感觉很美

  题记那一天,坐在窗边,品味着书中淡淡的墨香。徜徉书中,我看到了神通广大的孙悟空大闹天宫,看到了梁山泊一百零八将的豪侠仗义

  岁时,只看一些图画书。我最先接触的是《西游记》,正是它,让我深深迷恋上了书。由于我识字量不大,只能让妈妈讲,而我随着妈妈讲的内容浮想联翩。每当妈妈讲到“猴哥”与妖怪搏斗的场面时,我立即舞起棍棒,边听边表演。而听到唐僧因为“猴哥”做错事把他赶走时,我便伤心地哭起来,并且埋怨唐僧“不识好人心”。我感谢这本书,是它陪我度过儿时;是它,让我的儿时充满欢声笑语;是它,为我揭示了书的可贵和迷人之处。打开一扇门

  不过令我记忆犹新的是《水浒传》,从“拳打镇关西”中,我认识了鲁智深的疾恶如仇、仗义疏财;从“景阳冈打虎”中,我敬佩武松的不畏生死、胆大过人;从“智取生辰纲”中,我读懂了吴用的足智多谋、运筹帷幄。我为梁山好汉的忠义拍案叫绝,也因他们的不幸遭遇而潸然泪下。走进美

  殿堂”慢慢地,我步入了诗词的殿堂,此时,我才知道书中蕴含无穷的哲理。在唐诗中,我与李白共叙

  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的真挚友谊;同王维感受“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的游子情思;陪孟浩然欣赏“绿树村边合,青山郭外斜”的田园之美。在宋词中,我伴苏轼高歌“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈;随辛弃疾倾听“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的壮烈;和李清照吟咏“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的惆怅……与书相遇,可以陶冶人的情操

  与书相遇,可以在知识的海洋里遨游;与书相遇,可以激励着我不断地前进。与书相遇,是一件无限快乐的事情。【满分理由】文章以三个小标题来布局全篇,并且三个小标题各用一个比喻,形象地表现了

  我”读书由浅入深、视野逐渐开阔的经历。每段内容表现一个时段,体现了“那一天,我与书相遇,在读书中成长”这一主线。文章犹如一幅赏心悦目的风景画,让读者驻足流连,与考生一起徜徉在书的世界里而心生快意。

  考生一下笔,就用浓浓的抒情笔调,将读者带进了一个充满诗意的境界,奠定了全文的感情基调。结尾的抒情,更升华了这种情感,照应了开头。

  有些倒退,在班里排三十多名。”我啃着西瓜,不好意思地答道。这一阵子,我不想学习,光想玩,成绩倒退其实是意料之中的事。

  唉,你说你怎么就学不好?看看咱对门那家的孩子,他跟你同一个班,他上课你也上课,老师又不是只教他不教你,我听说这次他又是第一名。你就不能上点儿心,努点儿力?”老妈又开始恨铁不成钢地唠叨了。我扭头看着老爸,向他求救,老爸竟然耸耸肩,一边儿去了。唉,被老妈唠叨也是我自作自受,谁让我没有好好学呢!老妈自顾唠叨下去,我不想听,忙岔开话题:

  妈,你说这瓜怎么不甜呀?比起昨天那个,差远了。”“哦,可能是这个瓜被太阳晒得少吧。瓜被太阳晒得多才甜。那些躲在瓜叶阴影里图凉快的西瓜,啥时候也不会甜。唉,我看你就是那图凉快的西瓜,学习上怕吃苦,不想学就不学,成绩怎么会不倒退?你呀,现在不多受点苦,你的未来也像这西瓜一样——不甜!”得,老妈把话题又转到我的学习上了。而且,在老妈嘴里,我成了个不甜的西瓜。我觉得自己的脸有些发烫,估计已经像西瓜瓤一样红了。我扭头看向窗外,阳光点点洒在树叶上。想想老妈的话,虽然不耐听,却也说到了我的痛处,现在的我,还真是个不甜的西瓜。本来,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着万物,但有的西瓜因为怕晒,躲在阴影中,最终收获不了生命的甜蜜。正如我只因怕累、怕苦,才没能收获学业上甘甜的果实

  妈,我决定——从今天起,要做一个最甜的西瓜!妈,我回屋做题去啦。”老妈笑了,笑容很灿烂,一如窗外的阳光。我坐在书桌旁,遨游在题海中。窗外,阳光点点洒在树叶上,映照出一个个光斑,像一个个活泼灵动的小精灵,那是在为想要做最甜的西瓜的我加油吧。

  【满分理由】一、内容真实,引人共鸣。文章记叙了生活中常见的吃西瓜和老妈唠叨

  我”学习的家庭生活小事,内容真实,有生活气息,易引起读者的共鸣。二、景物描写,画龙点睛。在这篇文章中,有两处对窗外阳光的描写。这两处描写,使真实的阳光与具有象征意味的、虚拟的阳光交相辉映,为文章增色不少。

  三、语言灵动,充满活力。文章语言处处透着轻松、活泼、俏皮,充满青少年特有的纯真和活力,读来很有味道。

  最动人心魄的是诸葛亮的万丈豪情。他一袭长袍,一柄羽扇,高瞻远瞩,运筹帷幄。心怀对先帝的感恩追思,鞠躬尽瘁。为统一大业倾其所有,毫无怨言,死而后已。诸葛孔明,成为历代士子文人的标杆,

  千载谁堪伯仲间?”我,听到了你——一代贤相的耿耿忠心,悄悄变得真诚。他登临碣石,傲视天下,

  日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,好一番豪情!为了实现政治理想,为了一统天下,曹操,虽被称作“奸雄”,但在《三国演义》的字里行间,我读出了你不同于刘备、孙权的魅力。曹操,置身纷繁的历史中,我倾听到你——一个出色的政治家、军事家,同时也是诗人的声音,悄悄变得沉稳。最令我纠结的是那些缠绵的情愁、不尽的幽怨。她如花似玉,娇柔脆弱,为他倾尽了所有的爱恋,为他泪雨滂沱,却又何奈

  泪雨绵绵,情意浓浓,那前世的情缘真的如此了结?或许他人笑我读书太入神,可我知道,你,林黛玉,真实地存在着。你的故事,不仅在书中,更在许多像我一样的人的灵魂里。我倾听你的声音,悄悄变得多情。最觉得畅快的是倾听不羁灵魂的正义呐喊。在陈旧思想、腐朽制度的笼罩下,人心麻木愚钝,你,鲁迅先生,书写着别人不敢书写的文字,借用文字的力量劈开封建制度的黑暗,把笔当作匕首,刺向无耻与罪恶,并唤起民众的觉醒。

  唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。”“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这呐喊富含正义,催人奋进。我倾听你的声音,看到无数青年奋起,紧跟在你的旗帜后。我的生命悄悄变得丰盈,历史或现实,豪情或柔情,你听,那书的声音

  年山西省的作文题《我 书 》设计新颖,为考生留下了广阔的写作空间。这位考生巧妙地用“我倾听书中的声音”来传达读书的感悟,需要特别注意的是,题目中的“倾听”,不是用耳朵倾听,而是用心灵倾听,立意深刻而到位。二、语言精美。考生用稚嫩而酣畅的笔触表达了自己的思想,让读者不由得跟随文字的脚步,去倾听书的声音。

  快点!快点跳过来呀!”哥哥在断桥的对面喊道。这是一座尚未修好的桥,桥头还有一米宽的“伤口”呢!但这座桥,是我和哥哥通往目的地的最为便捷之路。

  我……我怕……哥……”我一边说,一边探出头俯视桥下。还没看到底我就缩回来了,这桥少说也有十几米高。“别怕,闭上眼睛,使劲儿一跳就过来了。”哥哥鼓励我道。可是,不知怎的,我的两腿一直不听使唤地颤抖着。“我……我怕……跳不过去呢!”我支支吾吾地说。此时,我胆怯得像一只小猫。哥哥再三地鼓励我,还给我做示范。我终于鼓起勇气,站在了断桥边上,纵身一跃,以趴着的狼狈姿势,重重地摔在了地上。哥哥扶我起来,给了我一个甜甜的微笑……这天,我似乎玩得比平时更开心,并不是因为换了一个新的

  娱乐场所”,而是因为我拥有了这世间最为美好的东西——勇气。“没了勇气,生活处处碰壁。”是啊!古往今来的探险家不计其数,他们曾登峰越岭,也曾潜海深游,还曾不惜一切代价地向茫茫宇宙进发……哪一项不需要超乎常人的勇气!也许你会认为这些事情与现今的我们相差甚远,谈论此等“勇气”有些不切实际。没错,可能我们没有那样的勇气去让世人瞩目,但是,谁说只有探险家才需拥有勇气!情景二

  老师,我……我错了……”一大早,小宇就跑到老师面前结结巴巴地承认错误。老师一脸诧异地问道:“怎么了?”小宇沮丧地低下了头,眼眶红红的,牙齿紧紧地咬住下嘴唇,半晌才说出话来:“我这次考试肯定又没有考好。我没有听您的话,没有好好复习,结果有好多课本上的原题都没有做出来。我……”话说到这儿,小宇就哽住,说不下去了,低着头,等待老师的批评甚至处罚。没想到,老师只是简单地教育小宇两句,就让他走了。小宇心想,可能是老师想等分数出来后,再作严肃处理吧。没曾想,公布成绩那天,班上好多同学都挨了批评,唯独小宇没有。反而,老师还鼓励了他

  因为他有承认错误的勇气。勇气,竟让小宇尝到了甜头,也看到了希望……他欣慰地笑了。勇气最初就像一个素未谋面的陌生人。可一旦你认识了他,亲近了他,他就会变成你的好朋友,在你遇到困难时总能帮你一把,让你顺利渡过难关。这样的好朋友,你难道不需要吗

  人生需要勇气”这一命题,考生选取了两个典型事例:“我”在哥哥的鼓励下,勇敢地跳过断桥;小宇勇敢地到老师那儿承认错误。依托于所叙事件,文中的议论非常精辟,深入剖析出事件的本质。二、结构新颖,主题突出。在文章主体部分,考生设置了两个鲜活的情景,真实而生动。两个事件均紧扣主题,文末的议论又将主题引向深入,这就有力地突出了文章的主题

  他来了,带着招牌式的微笑。他的身后,就是阳光,阳光照亮了他,他又照亮了教室。“好一个帅哥啊!”我们这些女生都尖叫起来了。阳光老师,帅哥老师。从此,教室里有了阳光的味道——因为有他永远不褪去的微笑。原以为,教数学的人,是很理性的,是不苟言笑的。

  可是我错了。那微笑似乎是长在他脸上的,无论什么时候、什么地方,那微笑都定格在他的面庞上,他整个人显得精神抖擞。

  于是我特别期待他的课,期待他阳光般的笑脸。其实我是不太喜欢数学的,但我慢慢发现,数学也蛮有趣味的

  那节课上,他微笑着说:“有人说,学习靠的是兴趣。我觉得这话不对,比如有的同学对数学就是没兴趣。那怎么办?是不是就放弃了呢?要我说,学习靠的是需要,数学这门课呢,生活中需要,中考更需要,是吧?所以,需要比兴趣更重要!”他眼里溢满笑意,似乎特意看了我一眼。我心里称是,不禁颔首。那微笑的味道,是春风的味道,带着泥土和青草的气息。

  他也有严肃的时候。一次测试,我的数学成绩不及格。他郑重地要求我课后认真反思,说这话时,他脸上的笑容凝固了。事后,他找到我,让我上课记笔记,认真看例题,还送我一个

  改错本”,专门让我纠正做错的题目,并且要定时交给他看。我满口答应,于是,我又看到了他脸上洋溢着微笑。那微笑的味道,是花儿的味道,我分明看到心底的花儿在开放,听到了花开的声音。

  慢慢地,我们的成绩不断提高,他的笑容越来越灿烂,给我们的奖励也越来越多,有时候带我们去爬山,有时候利用教室里的多媒体放电影。这个时候,我们没大没小,成了好哥们儿。

  我终于读懂了他微笑背后的内涵,这微笑是一种无声的语言,是一种乐观的生活态度,是一种教育的智慧,是生活里永远灿烂的阳光。

  微笑有味道吗?还真有的”总领全篇,接着让人物出场,写人物初印象,突出招牌式的微笑,并初步点题;然后写老师对“我”具体的帮助,同样在叙事后点题;最后写老师课外与学生的和谐相处,总写老师的微笑,末尾用排比句提升了文章的主题。

  历史,犹如一座圣洁的花园,无数淡泊名利、忠贞不渝、乐于奉献的人宛若馨香的花朵,在花园中粲然绽放,于是有了满园春色,有了馨香一片。岁月更迭,生命的花朵悄然逝去,但历史的花园中依旧弥散着永不逝去的花香

  东晋陶渊明面对世俗的纷扰,始终保持着一份从容与冷静。他身居闹市,却心如止水,因为

  心远地自偏”的信条在他的意识里根深蒂固。“采菊东篱下,悠然见南山”是陶渊明生活的真实写照,从中折射出的是他淡泊名利、热爱自然、旷达自任的高洁志行。“带月荷锄归”虽显浪漫与闲适,但在当时社会需要有怎样的理智与高尚品格才能有如此举动啊!陶渊明的高尚情操充分展现了他的人生价值,在历史的花园中,他好似一株菊花,凌霜傲立,让淡泊的清香永远弥散……南宋文天祥面对敌人的威逼利诱,始终坚守着对民族的大义与忠贞。在兵败被俘经过零丁洋时,吟出了

  人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句。英勇就义之前,他在衣服上写下了一段感天动地的文字:孔子说成仁,孟子曰取义,只有到达义的顶峰,才能招致仁的到来。读圣贤书究竟为了什么?我从此不再惭愧了。字字句句,慷慨激昂,掷地有声,文天祥用他宝贵的生命书写了不朽的诗篇。在历史的花园中,他犹如一朵红梅,在冰雪的淫威下毫不屈服,透着顽强的芬芳永驻世间……光阴荏苒,岁月如歌,沧海桑田,无数的花朵在寂静中消逝,但历史的花园从没萧条与冷寂,无数的生命在历史长河中消逝,有一种芳香永远在历史的花园中弥散,有一种声音永远定格在我们记忆的深处

  【满分理由】考生不走寻常路,将思维的触角伸向了历史的天空,并从中精心筛选出陶渊明、文天祥两人的

  声音”着笔。陶渊明淡泊名利、洁身自好,文天祥不惧淫威、舍生取义,重点展示两个人生命中最具人性尊严和生命芳香的高洁品行,令人肃然起敬。他们坚守信念的声音,留在后人的记忆深处,影响深远。文章开篇即点明题旨,总领全文,接着从无数的先贤英杰中重点选取陶渊明和文天祥,对二人浓墨重彩地精细描摹,最后再次升华主题,紧扣标题。文章采用了

  总——分——总”的结构行文,叙事、抒情和议论的有机融合,精当的比喻修辞及诗化的语言,给读者以美感享受和人生启迪。考生将历史比作花园,把先贤比作花朵,恰当形象,令人信服。特别是正文中,考生将陶渊明比作菊花:陶渊明为人淡泊名利,心静如水,与凌霜傲立、不争春色的菊花何其相似

  将文天祥比作红梅:文天祥宁死不屈,视死如归,与不惧风雪严寒的红梅品性相同。

  题记笑问何谓美,我说生命因文字而多彩,生命因阅读而精彩。行走在用文字砌成的书香里,我感受到生活的美好、精神的愉悦。

  在最焦躁的时候,是一片《荷塘月色》融进了我的夏至,冷却了我青春的烦乱与躁动。在最迷惘之时,是张晓风的文字理平了我心中的凌乱。散文宁静我心,仿佛是一把梳平我

  三千烦恼愁”的骨梳。那句句“哀而不伤”的美好、精致、细腻,如四月的春雨润泽着我。具有灵性的文字仿佛带我走进了文字所编织的乡间小屋,让我在喧嚣中寻得一处宁静。读读冰心,读读余秋雨,读读林清玄……行走在散文所营造的灵性世界,抚平纷乱嘈杂的内心世界,头戴以智慧与惬意为饰的整齐发髻。如此,宁静的我更美丽!诗歌,让我顾盼神飞

  我爱诗,更爱朗读古诗。沉醉于诗歌的朗读,让老师和同学见证了我脸上最美丽的表情。想起

  人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,凛然的剑眉有着用眉笔勾画不出来的俊朗;读读顾城——那黑夜之子般的眼眸,又怎是庸脂俗粉所能及?我凝望着那抒写自己的希望,以残损的手掌摸索前行的戴望舒,他嘴角凝固的血才是最动人的色彩。沉醉在这些诗歌的意境中,我用声音表达出诗人的情志,而老师和同学说,沉醉在朗读世界中的我,顾盼神飞。小说,让我痴迷

  在我眼里,每本小说都有它独一无二的香气。或许是曹文轩笔下的秸秆味,或许是郭敬明笔下的霰雪凛香,或许是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香

  这些都让我痴迷。若说散文与诗都是画幅,也就只有小说是散发香气的锦囊了。看一本小说,随着书页里的清香浓香缓缓前行,久而久之你身上也沾染了这墨香。偶遇随缘之人聊聊共同喜欢的故事,共乐之。岂不达到了香囊招人喜爱的功效?我愿手捧一本小说,用心去寻找那一缕芳香……美者,与文字相伴也

  乐者,能整日沉醉于文字天地也。青春终将逝去,生命的妆容却可长存。行走在文学世界里,去赢得那一份岁月与智慧沉淀下来的长存的美丽吧!【满分理由】一、形式新颖,耳目一新。文首用

  伊人倚门,烟花易冷;红妆倾城,墨香犹存”作题记为文章导航点题,正文用“散文,让我宁静”“诗歌,让我顾盼神飞”“小说,让我痴迷”为小标题,串联起三个片段,使之浑然一体,疏密有致,同时三个小标题也赫然点睛。结尾简短的议论,与文首、正文照应,结构严谨。二、底蕴厚实,语言清新。三个片段,先叙述书香的内容,后抒写感受,水到渠成,既展示了考生丰厚的积累,也凸显了考生扎实的语言功底。

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